Modelos, tendências e desafios do financiamento do ensino superior na América Latina: uma análise comparativa e prospectiva (2020-2026)
DOI:
https://doi.org/10.11565/oe.v1i209.611Palavras-chave:
Ensino superior, Evasão estudantil, Crédito contingente à renda, Políticas públicasResumo
Este artigo examina a evolução dos modelos de financiamento do ensino superior na América Latina no período 2020-2026, destacando o colapso do modelo de endividamento bancário tradicional e a transição para sistemas de contribuição contingente à renda e políticas de "Matrícula Cero" (matrícula zero). A análise revela que, apesar dos esforços para massificar o acesso às salas de aula, persistem ineficiências críticas no gasto público em razão das altas taxas de evasão precoce, o que representa uma perda de capital social para o Estado. Conclui-se que o desafio estrutural atual dos Estados latino-americanos não é apenas garantir o ingresso sem barreiras econômicas, mas assegurar a permanência, a graduação efetiva e aumentar estrategicamente o investimento em pesquisa e desenvolvimento para impulsionar a inovação global.
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