Efeitos de pares
Falamos bastante, mas sabemos pouco
DOI:
https://doi.org/10.11565/oe.vi84.140Palavras-chave:
segregação acadêmica, capital cultural, escolasResumo
No âmbito do intenso debate sobre a reforma educacional, um dos conceitos que ultimamente mais se tem ouvido de especialistas, partes interessadas, políticos e jornalistas é o do chamado “efeito de pares”. Neste artigo pretende-se revisar brevemente o alcance desse conceito e a evidência empírica de que se dispõe até o momento sobre a matéria, a qual, como veremos, é muito menor do que gostaríamos. Continuar lendo...
Downloads
Os dados de download ainda não estão disponíveis.
Downloads
Publicado
2014-07-01
Edição
Seção
Artigos
Licença
Direitos autorais (c) 2014 Observatorio Económico
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Como Citar
Efeitos de pares: Falamos bastante, mas sabemos pouco. (2014). Observatorio Económico, 84, 2-3. https://doi.org/10.11565/oe.vi84.140
